罗健炜
2023 届毕业生
问：首先请您简单介绍一下自己。
A:大家好。我叫罗健炜
出身校：中国地质大学 （211高校）
专业：土木工程
赴日前日语水平：50音图
英语成绩：TOEIC 865分
问：关于出愿当中的志望理由书是怎么写的？
A：日语大约2000个字。
要点：
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大学本科期间的研究及毕业论文简介
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研究计划
每个部分 500-600 个字就足够了。工学的研究计划包括物理实验，所以研究计划的重要性并不高（重要性可能取决于教授，实际情况可以在说明会和参观时解释，你可以直接询问你想要的教授）。
问：关于面试？
面试官主要问题
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Q：为什么选择东京工业大学？
答：我对东京工业大学的优点表示谦虚的赞扬。尽量不要太过夸张。 -
问：你还申请过其他大学吗？ （如果被录取，您将被询问您的大学名称和首选学校。）
答：如实回答。 -
期望入学期间（申请时选择4月入学或9月入学时会询问此问题）
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想要的教授姓名（申请时最多可以列出10个想要的教授，但我输入了8个名字，被要求提供最多5个名字。）
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问：关于您本科时进行的研究。
答：我在目的陈述中简要介绍了我所写的本科生研究。
来自有抱负的教授的问题
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研究计划是参考过去的论文撰写的，还是您真正感兴趣的研究？
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关于毕业后的职业发展道路
Q：为什么选择阳光日本语学校？ 另外，您为什么决定通过日语学校准备硕士课程？
我申请阳光日本语学校是因为这是一所专门为想要继续升学的学生开设的日语学校，国内一流大学出身的同学还可以获得支援金。我之所以想通过日语学校继续接受高等教育，是因为我的日语基础几乎为零。虽然理工科不需要日语能力，但我个人认为日语能力其实很重要。
Q：在学习日语的过程中，你遇到的最大的挑战是什么？你是如何克服这个问题的？罗同学是J1班的高级班，您是如何用日语写研究计划和准备面试的呢？
答：
① 学习日语：
学习日语最困难的部分是写作。主要原因是我不擅长用母语写作文，所以我也不擅长用英语或日语写作文，而且我也不愿意写作文。我的解决办法就是强迫自己继续写作，慢慢来。
② 志望理由书：
首先，需要用日语撰写东京工业大学的志望理由书。我的方法是先写中文，然后翻译成日文。特别是，当涉及到专业术语时，我们必须检查每个单词是否是日本的使用方式，因此我们避免使用直接机器翻译。将所有内容翻译成日语后，我请日语学校的班主任检查是否有语法错误。
③面试：
今年之前，土木与环境工程面试的每个人都成功了。因此，在面试之前，我所要做的就是简单的自我介绍，并准备一份志望理由书。
然而，今年有五人（均为外国人）未能通过面试。东京工业大学的笔试难度极大，所以如果你通过了面试，就说明你的学术能力符合标准。面试失败可能是由于语言问题。因此，在面试过程中，你需要能够用英语或日语与教授顺利沟通。
问：你是如何准备东京工业大学考试的？你联系过你的教授吗？您参加了学校说明会吗？在国内大学学到的专业知识与校内考的相关性有多大？你是如何自学并克服你不理解的问题的？
回答：
① 学校说明会及实验室参观（强烈建议参加）：
我参加了线下的进学说明会。结束后，我参观了教授的实验室（我没有提前联系教授参观，但我建议提前联系他）。参观结束后，我给教授发了一封电子邮件，30分钟后我收到了回复，并获得了offer。
② **个人感觉只有结构力学和土木学与国内内容相似度较高，而混凝土工程则完全不同。 **近年来数学考试修改以来，线性代数和概率统计的题目越来越难，无人能解。复习的时候如果有不懂的地方，我就通过复习课本或者找视频来解决。在我准备考试的过程中，我从来没有一次找过东西却找不到。
Q：您的考试经历有什么可以分享的吗？
A：我想告诉我的后辈们一些事情。
考试准备
① 英语：托福或托业成绩会累加到考试成绩中，所以分数越高越好。
②数学：如果想全面复习，内容至少会涵盖四科，但考试只会给一科打分。学习基础知识后，根据过去的问题趋势重点复习特定领域。
③ 专业科目：考前每月至少做一次近10年的历年真题一到两次。
分享经验
大部分考生来自日本，我们留学生在专业科目上没有优势。然而，日本考生的平均英语成绩并不是很高。英语成绩是自我报告的，因此提前花时间获得高分比在考试中多答对一题要有利得多。
东京工业大学考试包括上午的数学（1.5小时）和下午的专业科目（2小时）。首先可以肯定的是，并不是所有的问题都能得到解决。事实上，可以将整个问题留空。高难度是大多数考生的共同点。即使考试结束了，也不要灰心丧气，也不要因为数学考得不好（坐在我旁边的人下午就消失了）而放弃，下午不考专科。 ）。
日语学习
首先，东京工业大学的所有考试都是用日语进行的，因此能够理解问题是最低要求。其次，听和说也很重要。在日语学校，需要积极练习。如果你的听力水平达到了一定的水平，你就能听懂周围的日语考生在考试前后都在说什么，也能知道考试的难易程度等小信息。
最重要的是，今年人们开始面试失败，因此将来很可能会再次发生同样的事情。面试本质上是问答环节，测试你的听力和口语能力。对于教授来说，面试展示的是候选人的语言能力，他们不愿意接受沟通有困难的学生。另外，随着考生人数趋于增加，到达面试线的人数也会不断增加，面试的重要性也会不断增加。
